【NJセレクト】イメージ脳を鍛えれば誰でも天才!

発売日 2010.03.25
著者 七田眞/七田厚
判型 新書判/並製
ページ数 216
ISBN 978-4-534-04690-1
価格 ¥1,047(税込)

今では当たり前になった右脳開発。その原点を理論と実践で綴る。過去に天才と呼ばれた人だけでなく、どんな人も右脳の持つイメージパワーを鍛えれば、速読・語学・計算・芸術などで並外れた能力が身につく。簡単にできるトレーニングもいくつか紹介。

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はじめに

第1章 脳の開発をめぐる新しい時代の幕開け

 1 アタマのよしあしは生まれつきか 12

   環境的要因が大きく影響する

   IQ神話は本当か?

 2 人間と脳の不思議な関係 17

   サヴァン症候群は何を物語る

   未知能力を示す子どもたちが増えている

   人間の脳は開発されるのを待っている

   脳研究の世界は飛躍的に進歩している

 3 人間の能力の謎は変性意識にある 26

   非日常的意識の体験が潜在能力を開花させる

   変性意識が肯定的にとらえられるようになるまで

   スポーツの世界に見る変性意識

 4 右脳のイメージ力を活性化せよ 34

   時間の知覚は脳波に秘密がある

   右脳の開発も考えるべきである

   右脳を活性化させれば誰もが天才になれる

第2章 右脳のイメージパワーを開け!

 1 右脳のイメージ機能とは 44

   左脳と右脳の働き

   右脳がイメージを見る

   イメージが脳に及ぼす作用

   脳波を一極集中させれば変性意識に入れる

 2 イメージを伝えるのは波動である 54

   ESPは右脳の五感

   意識もまた波動である

   細胞は天与のESP波動受信発信器

   右脳の四つの特別機能

 3 右脳記憶は記憶革命 65

   右脳記憶で宇宙の情報とつながる

   自分をメディアとして宇宙意識と共鳴する

   ひらめきとインスピレーション

第3章 イメージしたことは実現する

 1 右脳の高速自動処理機能 74

   人間の二つの情報処理能力

   電光石火の計算力

   速読は右脳を活性化させる

 2 イメージ力を開くと学習能力がアップする 81

   右脳トレーニングで学習能力が向上した実例

   語学も右脳学習法で学ぶと効果がまるで違う

   イメージ力を開いてピアノを習わせた

   施設の中で暮らさなければならないと言われた子どもたちでも

   右脳のイメージトレーニングで病気を治した

 3 右脳学習は創造力に直結する 94

   直観像も右脳のイメージ記憶

   右脳学習による記憶と左脳学習による記憶

   右脳の能力を左脳に移す「ポール・ブリッジング法」

   毎日の夢見トレーニングで夢を現実化する

第4章 あなたの能力を高めるイメージトレーニングのやり方

 1 イメージトレーニングに入る前に 106

   瞑想、呼吸、暗示、イメージの順で

   動きを伴ったイメージトレーニング

   イメージトレーニングを実践した方のレポート

 2 いろいろなイメージトレーニングの方法 114

   1 録音トレーニング

   2 残像訓練による方法

   3 右脳の五感訓練

   4 夢見コントロール

   夢を育てた芸術家たち

   5 気功トレーニングで集中力アップ

   意識のコントロールは気のコントロール

   6 オーラ視による訓練法

   7 太陽を見る訓練法

   8 ローソクを使ったイメージトレーニング

第5章 間脳の働きと間脳トレーニング

 1 間脳の働きと「第三の目」 144

   記憶中枢や思考中枢も間脳にあった

   ホルモンに着目せよ

   松果体を目覚めさせること

   人間には第三の目がある

   第三の目を開かせるには

 2 間脳意識と催眠療法 158

   間脳に情報を入れれば病気も治る

   催眠の教育への利用

   催眠法は想念エネルギーを利用するもの

   気と催眠暗示で間脳を目覚めさせる

   旧ソ連の研究

第6章 意識と催眠の新しい関係

 1 無意識と催眠 174

   催眠術の歴史

   催眠術を捨てたフロイト

   ユングの考え

 2 催眠とイメージ 182

   脳は実体験とイメージ体験を区別しない

   暗示にどれだけの力があるか

   心の働きの偉大さ

 3 意識と波動 190

   見ている人の波動が実験の邪魔をする

   波長が同調するとエネルギー移動が起こる

   ウラジミール・ライコフ博士の実験

 4 新しい催眠の原理 198

   催眠は潜在能力を引き出す最善の手法

   他者催眠から自己催眠へ

   言葉よりイメージによる暗示が大切

   自律訓練法

参考文献

著者プロフィール

七田眞/七田厚

しちだ・まこと
七田式創始者。1929年生まれ。長年研究してきた幼児教育を、七田式幼児教育理論として確立。現在、七田式幼児教室は全国に450か所以上あり、台湾、シンガポールなど世界にも広がっている。2009年4月永眠。教育とともに歩み、教育に捧げた79年の人生を閉じる。

しちだ・こう
1963年島根県生まれ。七田眞の次男。修道高校、東京理科大学理学部数学科卒。1987年より、株式会社しちだ・教育研究所代表取締役。株式会社七田チャイルドアカデミー特別顧問。

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